Як навчитися мислити критично

Невміння критично мислити призводить в буквальному сенсі до загибелі особистості: людина не в змозі визначити для себе музичні уподобання, смакові, політичні, світоглядні і так далі, відокремити їх від того, що особисто їй чуже.

Image

Критичному мисленню в ХХ столітті ой, як не пощастило. Набули масової популярності конструктивізм і постмодернізм, особливо в радикальному трактуванні, відучили людей керуватися поняттями «дійсність», «достовірність», «правда», «брехня» і тому подібними. Невміння критично мислити призводить в буквальному сенсі до загибелі особистості: людина не в змозі визначити для себе музичні уподобання, смакові, політичні, світоглядні і так далі, відокремити їх від того, що особисто їй чуже. Якщо і має уявлення про «свої» переваги, то боїться їх висловлювати і навіть їх дотримуватися: критичність мислення в нинішньому суспільстві сама піддається критиці. «Як ви можете висловлюватися погано про іншу музику?!», «Ти критикуєш політика, але що зробив ти сам?». «Ви нетолерантні!».

Але такі висловлювання видають людей піддатливих, неенергійних, позбавлених ентузіазму, довірливих і спустошених. Якщо уявити реальну дійсність якимось вантажем, який тисне на свідомість спостерігача, то люди, які мислять некритично, демонструють тотальну розумову і духовну слабкість адже вони не здатні протистояти тиску і вважають, що краще бути «розчавленими».

При цьому некритично мислячі люди люблять розмірковувати про якусь «духовність» в тільки їм зрозумілому сенсі. Однак вони не беруть до увваги очевидний факт. Справа в тому, що критичне мислення притаманне тільки людській свідомості, його немає навіть у так званих вищих тварин (можливо, деякі елементи критичного мислення є у шимпанзе, слонів, дельфінів і деяких інших представників «інтелектуальної» фауни, але це поки лише гіпотези вчених); більше того, воно не є для людини вродженим, а розвивається лише з часом, коли кількість отриманої  інформації буде настільки великою, щоб можна було порівнювати. Так що ті, хто відмовляється від критичного мислення, демонструють не «духовність», а деградацію. «Духовність» в їхньому розумінні зводиться до неусвідомленого, бездумного виконання певних ритуалів, інстинктивних дій, повної довірливості і безмовного прийняття обставин, що склалися, але це поведінка, характерна для найпримітивніших форм життя, в тому числі для рослин. Не випадково ті, кого називають «овочами» і «людьми-рослинами», зазвичай характеризуються абсолютною відсутністю критичного мислення.

Таким чином,критичне мислення це єдина властивість, що відрізняє людину від тварин. Всі інші атрибути «вищого інтелекту» властиві багатьом видам тварин: вони користуються знаряддями, у них є примітивні мови, часто з великою кількістю структурних елементів (звуків, жестів, міміки, запахів), деякі пізнають себе в дзеркалі або користуються ним для пошуку предметів. Однак критично ставитися до дійсності вони, мабуть, не можуть. Нездатна це робити, втім, і значна частина людства.

Некритичні люди

На жаль, але невмінням мислити критично (частково або навіть повністю) сьогодні відрізняються навіть люди грамотні й освічені. А вже про матеріальну і професійну успішність тут і говорити нічого: суспільство і влада багатоімущі заохочують «слухняних», лояльних і довірливих індивідів. Недарма відмова від власної думки і загравання перед начальством неодмінний атрибут сучасної корпоративної культури. Люди, які висловлюють власну думку, ризикують  позбутися всіх «благ цивілізації».

Звичайно, якби все було так однозначно, людський рід був би знищений років п'ятдесят тому. Чимало наших сучасників усвідомлюють, що отримуючи матеріальні блага в обмін на відмову від самореалізації, вони втрачають сенс життя як такого і стають безсловесними споживачами товару. Одні з них, недовго думаючи, накладають на себе руки (напевно, багато хто чув про самогубства багатих і успішних людей, серед яких є і знаменитості). А інші, подумавши трохи довше, приймають рішення жити і боротися. І домагаються справжнього успіху розвивають критичне ставлення до дійсності, не стаючи вигнанцями або маргіналами. Такі люди і рухають людство вперед, роблять нові відкриття і винаходи, навіть здобувають широке визнання і авторитет.

Що таке критичне мислення

Всі  знайомі з виразами «нищівна критика», «розкритикувати», «критичне становище», «криза». Відповідно до цього «критичне мислення» багатьма сприймається як постійна недовіра до всього, скепсис, осуд. Це  невірне судження. Звичайно, недовіра і скепсис невід'ємні елементи критичного мислення, проте його суть не в цьому. Таке мислення грунтується на обдуманих, перевірених  рішеннях, підкріплених надійними доказами, бажано речовими; за логікою, послідовних судженнях і контролі своїх почуттів та емоцій.

Людина, що критично мислить, не схильна сліпо виконувати накази і доручення, не піддається навіюванню і зовнішньому впливу. Таку людину складно обдурити і обхитрити, а також вивести з-під контролю. Вона нічого не приймає на віру і в своїх діях керується особистими переконаннями, самостійно отриманими і обробленими даними. Тому для неї не властиво приймати необачні та необдумані рішення.

Критика самого себе

Невід'ємна частина критичного мислення самокритика. Така людина здатна усвідомлювати свої реальні можливості, розуміти і виправляти зроблені помилки. Відсутність критики до себе характерно, зокрема, для психічно хворих: так, шизофреніки не взмозі відрізнити галюцинації і маревні думки від свого реального стану. «Повітряні замки», авантюризм, патологічне фантазування це теж симптоми хворобливої ​​некритичної до себе людини.

Як навчитися критично мислити

Критичне мислення, здавалося б, процес нескладний і навіть примітивний: є однозначні «правда» і «брехня», визначення яких буде результатом міркування; є початкові посилання, наслідки і перевірка наслідків; обробка цих суджень заснована на елементарній логіці. В цьому відношенні критичне мислення нагадує машинну логіку. Однак ми стикаємося з тим, що критичне мислення для безлічі людей перетворюється на таку собі майстерність, і навіть здатні до нього нерідко заплутуються в своїх висновках. Ймовірно, це пов'язано з труднощами «дорослого життя»: думати, міркувати і відшуковувати істину доводиться самостійно, до чого не всі готові. Багато хто віддає перевагу долі великих дітей цілком спираються на установки, задані різноманітними «опікунами»: політичними і релігійними лідерами, батьками і просто старшими, авторитетами і «паханами», традиціями, канонами. Тому що так простіше.

Вчитися критично мислити доводиться поступово, крок за кроком.

Метапізнання. Під цим терміном ховається не що інше, як самопізнання. Це стосується, як вивчення нашої здатності міркувати і отримувати відомості про світ взагалі, так і погляду на себе з боку з позиції сторонньої людини. Зрозуміло, що «інші люди» можуть бути різними, тому з'являється необхідність аналізувати вчинки і судження оточуючих. Поглянувши на себе з боку, ми побачимо, які наші дії правильні, а які помилкові. Можна щовечора згадувати, що ми робили протягом дня і чим були продиктовані ті чи інші рішення. Справа в тому, що кожна окрема «особистість» структура багатостороння. «Я» після здійснення події це не зовсім «я» до його скоєння, в спокійному і урівноваженому стані людина мислить зовсім інакше, ніж в стані афекту (тривоги, захоплення, гніву). Тому згадуючи зроблене за день, ми в якійсь мірі самі є «сторонньою людиною» для себе. Зрозуміло, що проводити такий самоаналіз потрібно в спокійному стані, відмовившись на певний час від метушні.

Дедукція. Метод Шерлока Холмса прекрасно працює при аналізі своєї поведінки. Кожне рішення слід приймати після перевірки всіх аргументів, що підштовхують до нього. Дивитися на себе, таким чином, необхідно з наукової точки зору: приймати самоочевидні вихідні положення  і за допомогою логічних міркувань і доказів доводити або спростовувати теореми ось такі аргументи. Судження повинні бути спрямовані строго в одному напрямку, але при аналізі потрібно враховувати і протилежну точку зору.

Перевірка джерел інформації. Протягом всього свого життя ми приймаємо рішення, засновані на побачененому, почутому, прочитаному. Чи є те чи інше джерело дійсно справжнім, чи не спотворює його автор факти заради власної вигоди відповісти на ці питання далеко не завжди просто, але відповідати на них необхідно. Перевіряти можна як зверненням до  авторитетнішого джерела, так і на практиці. Другий шлях надійніший, тому що «авторитетне джерело» нерідко саме потребує перевірки; однак на практиці може виявитися небезпечною для перевіряючого: наприклад, спроба упевнитися в істинності попередження «Не влазь уб'є!» може закінчитися летальним результатом.

Сформульований висновок необхідно додатково перевіряти, тим більше, якщо він заснований на суто формальному міркуванні. Якщо зроблений вами висновок «спрацював» один раз, однак  ще не факт, що він «спрацює» в іншій ситуації.

Корисно складати список всіх можливих шляхів вирішення проблеми. Візуальне уявлення полегшує розумову задачу. Можна зображати діаграми, таблиці, схеми. Тут ми застосовуємо методи математичних дисциплін статистики, алгебри множин і логіки та іншого. А математика, як відомо найточніша з усіх наук.

Кращий спосіб привчити себе до критичного мислення полягає в тому, щоб дотримуватися простої схеми. Вирішення проблеми складається з п'яти етапів підготовки, знайомства із завданням, розробки рішень, вибору остаточного рішення і оцінки результату вибору. З цією схемою знайомі всі, хто здобував вищу освіту або займався дослідницькою діяльністю, адже вона є нормативом для написання курсових, дипломних робіт, дисертацій та інших подібних документів. Структурований план дозволяє поетапно і обдумано вирішити будь-яке складне питання.

Творчий підхід. Творчим людям простіше уявити різні варіанти розвитку подій, оцінити результати своїх дій у вигаданих ситуаціях (які цілком можуть виявитися реальними в майбутньому).

Позбавитися від страху. Нерідко критично оцінити ситуацію заважає страх перед «вищими силами» різного порядку:

  • в релігійних суспільствах проявляється страх критично поставитися до «божого промислу», а значить, і до подій і своєї поведінки в них;
  • в тоталітарних державах громадяни бояться навіть подумати про те, що члени уряду можуть помилятися;
  • в країнах зі східною системою управління (Японія, Південна Корея) підлеглі бояться критикувати начальство, його розпорядження і свої дії в їх світлі.

Навіть якщо політична ситуація змінюється, страх залишається на підсвідомому рівні, і людина продовжує ставитися до навколишнього світу і до себе некритично. Подолання цих ірраціональних страхів допоможе, так би мовити, налаштуватися на «критичний лад».